القدرة المؤسسية 2

المجال الرئيسي : القدرة المؤسسية
المجال الأول : رؤية المدرسة ورسالتها
المعيار الثاني : وجود وثيقة لرسالة المدرسة
م المؤشر التقدير
4 3 2 1
1 توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرسالة المدرسة 1
2 تشارك الأطراف المعنية بالعملية التعليمية في صياغة الرسالة 1


نتائج الاستبيان :
1- بالنسبة للمؤشر الأول دلت نتائج الاستبيان على أن 43% من المعنيين بالعملية التعليمية يؤكدون على وجود وثيقة واضحة لرسالة المدرسة وهذا يعنى أن نسبة 57% يحتاجون إلى دعم وتوضيح لرسالة المدرسة .
2 – بالنسبة للمؤشر الثانى دلت نتائج الاستبيان على أن 36.5% من المعنيين بالعملية التعليمية شاركوا فى صياغة الرسالة وهذا يعنى أن نسبة 63.5% لم يشاركوا فى صياغة رسالة المدرسة و يحتاجون إلى دعم .

التعليق :
يتضح من نتائج الاستبيان للمؤشر الأول و الثانى أن مفهوم الرسالة غير واضح لدى الطلاب و المعنيين بالعملية التعليمية ؛ و أن الرسالة غير معلنة بصورة واضحة وسلبية المشاركة فى صياغتها .

مستوى الأداء الحالي للمعيار 4 3 2 1

مستوى الأداء المرغوب للمعيار 4 3 2 1

التحسينات المطلوبة :
1- ضرورة الاهتمام بالإعلان عن رسالة المدرسة و كيفية صياغتها و المشاركة فى تحقيقها وصولا للأهداف المرجوة لتحسين العملية التعليمية وصولا للجودة .
2- ضرورة تفعيل دور رواد الفصول و المعلمين فى تعريف الطلاب بمفهوم الرسالة وكيفية صياغتها .
3- ضرورة تفعيل دور مجلس الأمناء لحث أولياء الأمور و المجتمع المحلى على المساهمة فى وضع رسالة واضحة للمدرسة و المساهمة فى صياغتها بصورة يمكن تنفيذها .
4- التأكيد على العمل بروح الفريق وصولا للنجاح و التوفيق .